Comment, au Québec, l’exploration en pouponnière multiâge est soutenue - 17/09/14
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Résumé |
Le professionnel en organisation multiâge doit maîtriser les techniques d’observation et bien connaître le développement du poupon, au Québec comme ailleurs. Une organisation spatiale respectant chaque stade de développement est nécessaire. L’exploration spontanée et le jeu libre sont des stratégies qui devraient soutenir l’éducatrice dans ses pratiques, car l’enfant est le premier agent de son développement.
Le texte complet de cet article est disponible en PDF.Mots clés : jeu libre, motricité libre, multiâge, organisation de l’espace, pouponnière, pratique éducative, Québec
Plan
Vol 20 - N° 212-213
P. 17-19 - août 2014 Retour au numéro
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